灯影摇曳承非遗，五育深耕育新人。2026年6月25日，宜宾市叙州区横江学校义兴校区教育教研再结硕果，历时三年潜心深耕的区级课题《五育并举下灯彩校本课程建设》，顺利通过专家组全面评审，圆满完成结题工作。自2023年6月课题立项启动以来，校区深挖本土非遗灯彩文化内核，以非遗美育为育人纽带，立足校园学情本土化落地，走出一条非遗赋能、五育相融、特色赋能的校本育人新路径。

    本次结题评审会专家组由易宗勇、涂丽、梁爽三位专家组成，专家组通过查阅资料、聆听汇报、研判成果、现场评议，对本次课题研究价值、落地成效、育人成果给予高度赞誉与专业肯定。专家组一致评议：本课题选题贴合当下基础教育育人导向，立意高远、靶向精准，深度依托叙州本土特色灯彩非遗文化，将传统民俗艺术全方位融入校园日常教学、课后活动、德育实践全场景，搭建起德、智、体、美、劳五育互通渗透、协同赋能、一体化发展的优质育人载体。

    课题构建梯度化、系统化灯彩校本课程体系，课程架构完整规范，课内外实践活动分层设计、丰富多元，兼顾知识性、趣味性、实践性与文化性。课程落地三年间，厚植学生乡土文化自信，涵养非遗审美素养，锻炼动手实践能力，全方位激活学生文化认同感、艺术创造力与探究协作能力，有效赋能学生综合素养提质成长。经综合评审合议，专家组全票同意课题结题，同时立足课程长效发展，针对课程迭代优化、跨校联动、区域普惠推广，给出专业化、可落地优化指导建议。

    义兴校区校长陈继勇作结题表态发言。他表示，非遗灯彩校本课程，是校区紧扣立德树人根本任务，扎实落实五育并举、打造一校一品办学特色的核心育人项目，更是校区传承本土民俗文化、做实特色育人的核心抓手。此次课题结题不是终点，而是课程提质升级的全新起点。后续校区将全面吸纳专家组指导意见，迭代完善课程内容、优化课堂教学模式、丰富特色实践活动，持续深耕非遗育人课堂，活化本土传统文化资源，让灯彩非遗扎根校园、浸润童心，持续释放特色校本课程育人效能。

    课题组长吴艳梅代表课题组，从课题立项背景、理论研究支撑、三年分步实践、教研重难点突破、阶段性育人成果五大维度，全面详实汇报课题全过程；课题组成员赵垌宾就课程实操落地、学生活动开展、校本教材打磨等实操工作作补充汇报，完整呈现课题组三年务实教研历程。

    横江学校校长蒲九良作总结讲话。蒲九良校长高度评价课题组全体教师三年笃行实干、潜心教研的敬业精神，充分认可课题突破性教研成果。他指出，本次灯彩校本课题顺利结题，既赋能义兴校区特色办学提质增效，补齐五育融合校本实践短板，也为全校各校区深挖本土文化、开发特色课程、创新五育育人模式，打造了可复制、可借鉴、可推广的教研样板。学校将全方位统筹资源，全力助力灯彩课程深度教研、成果落地推广，以非遗文化赋能育人提质，助力辖区基础教育特色化、优质化发展，用心培育兼具文化底蕴与综合素养的新时代少年。

    灯影灼灼传文脉，五育并行育芳华。此次课题圆满结题，是横江学校义兴校区非遗传承与教育教学深度融合的有力见证。未来，校区将以灯为媒、以美育人、五育同行，持续打磨特色校本课程，点亮非遗育人之光，书写区域特色教育高质量发展新篇章。

(责任编辑：夏琴)