在三江新区宋家中心小学的数学课堂上，有一位能让数字“发光”的老师——她就是从教25年的张义。25年来，她扎根小学数学一线，用爱心化解学生对数学的畏惧，用专业让课堂充满趣味，把平凡的教学，变成了温暖的育人故事。

    学生与家长眼中：她是数学“魔法师”

    在家长口中，张义是能“点醒”孩子的“魔法师”——再不爱学数学的孩子，经她引导，也会慢慢生出兴趣；在学生心里，她是温柔的“引路人”：遇到困惑时，她会俯身倾听，用孩子能懂的语言反复启发，直到他们眼里亮起“懂了”的光。

    曾经畏惧数学的学生，在她的耐心鼓励下，开始勇敢举手、主动表达；原本对数字陌生的孩子，渐渐发现了数学的乐趣。这份“把孩子放在心上”的细致，让她成了家长放心、学生依赖的存在。

    教学里：不追分数，只愿数学“有趣又有用”

   “教数学，不只是教公式，更要教孩子学会思考。”这是张义的教学初心。

    她从不满足于“照本宣科”：课余时间钻研新方法，把趣味游戏、生活场景搬进课堂——比如用购物算钱学加减，用拼图讲几何，让抽象的数学变得看得见、摸得着；面对学习进度慢的学生，她坚持“一个都不放弃”，利用课后时间单独辅导，帮孩子一步步补差距、建信心。

    25年坚守：分数是勋章，孩子爱上数学才是目标

    多年来，张义带的班级数学平均分始终稳居年级前列，不少数学薄弱的学生都实现了“逆袭”。但面对家长的称赞，她总谦逊地说：“分数不是终点，让孩子爱上数学、愿意主动思考，才是我最想看到的。”

    讲台不大，却装着她25年的热忱；粉笔不长，却勾勒出孩子成长的可能。张义用爱守护童心，用专业点亮数学之路——她让我们看见：好的数学教育，从来不是枯燥的计算，而是让孩子在爱与陪伴里，发现数字背后的乐趣与力量。

    向这位让数学“活”起来的老师，致敬！

(责任编辑：夏琴)