①小学高段数学：深耕智雅课堂，聚力提质增效

    为深入推进学校“智雅136”课堂教学改革，深化课堂转型，优化育人模式，切实提升课堂教学质量，2026年10月14日，宜宾市翠屏区白花镇孔滩中心学校小学数学高段教研组开展2026年秋期专题教研活动，全体高段数学教师参与。

    【活动现场】

    本次活动以课改落地为核心，依托课例开展教研。李文力老师执教《分数除以整数》，严格遵循智雅课堂教学框架，立足以生为本，通过生活化情境、数形结合探究、分层梯度练习，融算法、算理与数学思维培养于课堂，有效落实课改教学要求。

    【课中讨论】

    课后，教研组对照课改评价标准细致评课议课，针对课堂短板提出优化方案。

    【评课研讨】

    各年级组结合课改理念开展单元集体备课，统一教学思路与课堂实施标准。本次活动有效助力教师转变教学方式，推动“智雅136”课堂模式常态化落地，为高段数学教学提质增效夯实基础。

    ②小学低段语文:立足课堂学观察，细品文字悟童趣

    为精准落实单元语文要素，深耕课堂教学实效，进一步把握教材编写意图，翠屏区白花镇孔滩中心学校小学低段语文教研组围绕课文《搭船的鸟》开展听课、评课系列教研活动，以研促教，切实打磨高效语文课堂。

    李玉老师围绕本单元“留心观察”的语文要素展开教学，由概念导入，带领学生认读字词、梳理课文，把翠鸟的外形与捕鱼动作作为研读重点，引导学生读懂文本，先梳理作者一路上观察到的雨点、船夫等事物，再聚焦课文描写翠鸟的段落。品读外形段落，学生找出翠鸟羽毛、翅膀、嘴巴的色彩，感受翠鸟鲜艳美丽的模样，学会从外形、动作两个方面细致观察事物。课堂注重启发思考，鼓励学生做生活的有心人，在观察当中感受万物之美，切实提升学生的语文素养。

    课后，教研组针对《搭船的鸟》第一课时开展集中研讨。李玉教师首先进行说课，就本节课教学设计思路、教学目标达成情况以及课堂实际存在的不足作出自我反思。随后，各位听课教师各抒己见，展开交流。大家一致认为，本课紧扣单元语文要素，以“观察”作为主线串联整节课，教学思路清晰。字词教学扎实到位，通过字形探究、多音字辨析夯实学生基础；研读文本环节，能够将翠鸟的外形描写与动作描写分开教学，借助圈画关键词句的方式，引导学生走进文本，落实学法指导，很好地完成了本课既定教学任务。

    研思促教学，聚力共成长；一次教研，一次沉淀。此次教研活动，为组内教师搭建了交流学习的平台。老师们在思维碰撞中厘清了教学思路，明晰了观察类文本的教学策略。前路漫漫，低段语文教研组将继续深耕教材，立足课堂语文要素，在研课磨课中不断求索，把所学所思落实到日常教学之中，助力学生语文素养稳步提升。

(责任编辑：夏琴)