深耕课堂研教学 书香赋能破困局

―成都市肖慈刚名师工作室送教甘孜州磨西镇中学―

　　为充分发挥名师工作室的示范引领作用，助力教师专业成长，2026年4月13日，成都肖慈刚名师工作室赴甘孜州海螺沟景区磨西镇中学开展送教活动。

　　本次活动分上、下两场进行，上午以课堂示范与教学研讨为主，下午以爱心捐赠与专题讲座为主，全程紧扣整本书阅读教学与教师专业成长，为参会教师带来了兼具实效与深度的学习体验。

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　　课堂示范，经典浸润展风采

　　上午，工作室刘旭老师和姚云老师依次呈现了两节高质量的整本书阅读示范课，为语文教学提供了优秀实践范例。

　　（一）《经典常谈》：以对话为桥，让经典“活”起来

　　刘旭老师执教《经典常谈》导读课，以“三阶梯阅读”搭建教学框架，遵循“回忆已知—对话传统—立足当下”的思路展开教学。

　　课堂以趣味猜谜导入，巧妙串联国学经典，激发学生学习兴趣；通过任务驱动引导学生品读文本、辩证思考、联结现实，在文化浸润中树立文化自信。

　　（二）《骆驼祥子》：以批注为钥，解锁人物灵魂

　　姚云老师执教《骆驼祥子》前三章精读课，以“圈点批注法”为教学抓手，聚焦祥子“三起三落”的命运主线。

　　先梳理情节脉络，再细致讲解批注方法，通过分层任务引导学生品读细节、分析人物形象、体会情感变化，让学生掌握整本书阅读的方法，提升文本解读能力。

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　　研讨交流，思维碰撞促提升

　　两节示范课结束后，全体听课教师围绕整本书阅读教学开展专题研讨，授课教师分享了教学设计思路与教学反思，听课教师结合课堂观察交流了听课心得。

　　会上，工作室领衔人肖慈刚老师就整本书阅读教学的操作策略、存在的误区、教学评一体化设计的思路跟大家作了分享，聚焦教学定位、备课策略、学情把控、教师角色转型等核心问题，深入探讨整本书阅读的实施路径，明确以文本解读为核心，创新教学形式，落实分层教学，推动教师从知识讲授者转变为学习引导者，在思维碰撞中凝聚教学共识，优化教学方法。

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　　捐赠传情，书香筑梦暖人心

　　下午，首先举行了爱心捐赠仪式。工作室为送教学校捐赠了部分学习用品，极大丰富了师生的阅读资源。此次捐赠活动不仅传递对山区师生的教育关怀，也为学校深入开展整本书阅读教学提供了资源保障。

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　　专题讲座，专业引领明方向

　　捐赠仪式后，工作室领衔人肖慈刚为全体教师带来题为《走专业之路，破教育之困》的专题讲座。

　　讲座直面当前教育发展的现实困境，系统解读教育政策导向，明确教师需从“知识搬运工”向“成长设计师”转型。同时围绕课堂重构、角色转变、专业提升、终身学习等问题，指出教师专业成长的实践路径，并以“学习、积累、沉淀、反思”四个关键词，用一个个操作案例的剖析，为教师成长指明方向，引导大家深耕教育教学，实现从经验型教师向专业型教师的转变。

　　此次送教是根据工作室成员校的实际需求，在前期调研的基础上，有针对性地开展活动。活动内容充实、环节紧凑，上午的课堂展示与研讨交流，夯实了教师的教学实践能力；下午的捐赠活动与专题讲座，传递了教育温情，明晰了专业发展方向。未来，成都市肖慈刚名师工作室将继续发挥引领辐射作用，以课促研、以研促教，持续深耕课堂教学，以专业引领促成长，以优质资源助均衡，助力民族地区教育高质量发展。

(责任编辑：程红)