尽心履职匠心育人 勇于担当起航新程——2026-2027学年度上期班主任工作大会

　　班主任工作大会尽心履职匠心育人勇于担当起航新程为进一步明晰新学期德育工作目标，压实班主任育人主体责任，迭代班级管理实效，提升家校协同育人工作水平，9月3日，我校全体班主任工作会议在学术厅隆重召开。本次会议由范吕超副校长主持，全体班主任参会。

　　会上，翟校长作题为“做可操作的德育，创高品质班级”的专题讲话。翟校长首先对全体班主任给予充分肯定，赞扬大家迅速完成从暑期休假到开学履职的状态转换，以饱满昂扬的精神投入新学期班级教育管理工作。

　　翟校长指出，开展高质量班级德育工作，班主任既要锤炼过硬的专业业务能力，更要夯实深厚的思想根基。要怀揣仁爱之心，坚守对教育事业的敬畏之心，锚定立德树人根本任务，搭建系统化的班主任德育工作体系。扎实推进五大主题教育：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育与安全教育，推动育人目标落地生根。

　　围绕可落地、可实操的德育实施路径，翟校长从三个维度作出重点部署。

　　第一，深耕学生养成教育，落地“双十二”习惯培育体系。一方面抓实12项行为习惯养成：文明礼貌、卫生习惯、规则纪律、公德秩序、安全常识、内务整理、时间观念、就寝规范、手机管理、运动健身、健康就餐、课间活动；另一方面抓好12项学习习惯培育：制定学习计划、高效预习、把握课堂四十分钟实效、规范作业完成、定期复盘复习、反思归纳总结、深度钻研思考、保持专注学习、课外阅读与写作、错题整理、试卷分析、主动交流请教。以细微习惯培育撬动学生全面成长，让德育浸润在日常点滴之中。

　　第二，充分激活学生内在驱动力。以励志教育唤醒学生成长自觉，扎实开展理想信念、责任担当、感恩向善、激情奋进等主题教育，持续点燃学生内生成长动力。

　　第三，强化学生非智力因素培育。聚焦兴趣、意志、品格塑造，着力培养学生目标意识、内在动力、思维能力、自我管控、人际交往、抗挫折等综合素养。依托各类德育实践活动挖掘学生德育潜能，实现全方位立体化育人。

　　随后，德育处各条线负责人依次对新学期德育重点工作进行细致部署。

　　张斯佳老师就两操开展、体育课与课间活动安全管理提出明确要求；抓实艺术教育常规，推进班歌传唱、班级名片文化建设，储备文艺后备人才；严格落实晨午检制度，织密校园卫生与传染病防控安全防线。

　　杨诗意老师对校园环境卫生工作作出安排，明确一日三扫工作时序；严格规范主题班会课管理，保障班会实效；持续落实文明卫士岗位值守与检查通报机制；有序推进团员发展工作，做好年满14周岁入团积极分子遴选；统筹推进各学部特色课程落地实施。

　　汤少新老师围绕学生公寓管理开展工作提示：提醒学生洗漱区域严禁追逐打闹，防范滑倒摔伤；规范宿舍用水用电管理，重点强化吹风机等电器使用管控；严守就寝纪律，引导学生尊重宿管老师劳动；规范综合素质评价写实记录工作；做实周末托管学生登记与托管期间全过程安全管理。

　　马坤主任针对安全与心理健康工作开展专项部署。他强调，全体班主任要牢固树立安全稳定压倒一切的思想，坚持属地管理原则，树立全员安全责任意识。常态化开展校园欺凌防治、防性侵、反诈、交通、运动、食宿安全等专题安全教育，做好过程资料留存；细化重点关注学生关爱帮扶举措；规范走读生离校、外来物品递送管理；强化校园车辆停放、电瓶车管控，严禁校园内私拉电线充电。各班配齐心理委员、安全委员、医务委员；健全学生矛盾处置流程，厘清工作边界，及时做好家校告知与沟通协调，筑牢学生安全心理屏障。

　　德育处王超主任围绕“精准服务”作专题解读，提出要落实三维精准服务：精准服务学生；精准服务家长；精准服务教学。要求班主任持续关注学生情绪与心理动态，分层分类做好学生帮扶引导；主动开展家校沟通，耐心回应家长诉求；抓实班级常规建设，协同科任教师强化学风建设，落实培优补差，凝聚家庭、班级、学校三方协同育人合力。

　　最后，范吕超副校长作总结讲话。他希望全体班主任对标本次会议各项工作部署，真抓实干、落地见效，用心用情做好学生思想引领、行为习惯养成、家校沟通协同，守护学生身心健康全面发展，奋力推动学校德育工作迈上新台阶。

　　本次班主任工作会议进一步统一育人思想，厘清新学期德育工作任务与实施路径。全体班主任将以此次会议为新起点，履职担当、深耕细作，扎实推进班级各项管理工作，为学校高质量育人发展夯实根基。

(责任编辑：程红)