为了充分展现课题研究的扎实推进与深度思考，近日，乐山市实验小学《校家社教联体协同培育小学生积极心理品质的校本研究》课题中期汇报会在学校五楼会议室顺利召开。本次活动特邀李婷婷、高德全两位专家现场指导，赵清华校长等学校领导及课题组成员共同参与研讨。

会上，课题主研人员依次汇报了课题阶段工作推进情况与阶段性研究成果，清晰地呈现了家校社协同育人的实践路径与初步成效，并梳理了研究中的困惑与问题。两位专家对课题的研究方向与扎实推进给予肯定，同时围绕研究深化、成果提炼、机制优化等方面提出了精准的指导意见，为课题后续开展指明了方向：一方面，建议课题组进一步深化家校社协同机制的可操作性研究，细化不同主体的育人职责与联动方式；另一方面，鼓励课题组聚焦学生积极心理品质的核心维度，丰富实践活动的形式与评价体系，强化研究成果的提炼与转化，让研究真正服务于学生的心理健康成长。

学校领导在总结表态中表示，将持续为课题研究提供支持，鼓励团队吸纳专家建议，深耕实践、打磨成果，探索可复制的育人模式，助力学生积极心理品质培育。此次课题阶段性分享，既是对前期研究工作的梳理总结，也是对后续研究方向的精准锚定。下一步，各课题组将继续聚焦教学痛点、优化研究路径、深化实践探索，把研究成果切实转化为教学实效，助力学生核心素养稳步提升！

(责任编辑：赵佳)