聚力至佳 蓄力新程|至佳中学校2026年暑期青年教师培训暨结训典礼

　　2026年7月8日，成都市青白江区至佳中学校2026年暑期青年教师培训迎来第三天暨结训典礼。从室外团建的活力迸发到班级管理的智慧碰撞，从育人理念的深情守望到结训致辞的铿锵有力，全体青年教师在一天的研修中，为本次暑期培训画上了圆满而深刻的句号。

　　一、破冰团建：炎炎夏日中的团队熔炼

　　培训伊始，体育组老师精心策划了别开生面的室外团建活动，旨在打破学段与学科壁垒，增强团队凝聚力。“翻牌记号”与“你画我猜”两项活动兼具趣味性与协作性，不仅考验了老师们的观察力、表达力，更在默契配合中拉近了彼此的距离。各小组成员群策群力、全情投入，现场气氛热烈欢快。这场“破冰之旅”让原本陌生的面孔变得熟悉，让学科之间的壁垒悄然消融，为后续的深度研修奠定了温暖的团队基调。

　　二、班级智慧管理：以爱为底色，以细为方法

　　金宇：当一个“轻松”的班主任

　　金宇老师以“当一个轻松的班主任”为主题，深入剖析了班主任工作的核心要素。他将班主任事务分为“常规类”与“灭火类”，强调班主任需具备预见性与应变能力。核心理念是以“爱”为底色，以“细”为方法：既要爱班主任工作、爱学生、让班级充满爱，又要将“细心与耐心”坚持到底。金老师提出了“人到、眼到、指导到、纠正到” 的“四到”习惯养成法，主张深入了解学生，做到因材施教。他鼓励老师们持续深耕，“让你的班级在爱心、细心、耐心和精心中树立优良班风，让每个学生得到最好的发展，让你在班上逐渐不存在。”

　　徐洁：在摸索中前行，在成长中守望

　　徐洁老师以 《在摸索中前行，在成长中守望》 为题，分享了她从“菜鸟”教师一路摸索、在试错中成长的真实历程。她将自己的带班经验归纳为八大关键词：胆大心细、严中有爱、支持配合、眼中有学生、诚信为本、乐于分享、持续学习、家校同心。徐老师明确指出“班风是学风的基础”，强调带班要先抓风气，再抓成绩。她将自己定位为班级的“服务者”与“协调者”，主动对接各科老师、关注课堂状态。对于家校共育，她坚持主动沟通、报喜也报忧，换位思考赢得信任。徐老师动情地总结道，教育是用“时间和真心换真情”的过程，需要教师用长远的眼光看待学生成长，静待花开。

　　三、育人理念与实践：独立的呼吸，转换的视角

　　陈天欣：寻相互独立，许彼此喘息

　　陈天欣老师以“寻相互独立，许彼此喘息”为题展开分享。她从真实案例入手，深入剖析了师生关系中过度依赖与控制带来的困局，并探寻破局之道。她最终得出结论：尊重、理解、接纳，才是师生和谐共生的真正密码。教育者应当给予学生适度的空间与自主权，让彼此在独立中呼吸、在理解中共生。

　　徐梁国：一米四的世界，一米八的视角

　　徐梁国老师用“一米四的世界，一米八的视角”讲述了他的带班故事与认知蜕变。他提出了班主任角色的三重转变：从“管理”走向“建模”——建立科学的班级运行模型；从“一对一谈心”走向“制造高光时刻”——创造让每个学生都能闪耀的舞台；从“惩罚”走向“承担”——引导学生学会承担责任。徐老师感慨：“学生，亦是老师最好的学习对象。”

　　四、结训致辞：热爱立初心，专业致成长

　　张宝图副校长以“热爱立初心，专业致成长”为题作结训致辞。张校首先谈到 “敬业”——提出教师要“改方式、提智慧、练专业”，让每一天都有新生长。其次是“专业”——要“拒绝三年如一日的惯性教学”，坚持“五分钟轻量化复盘”，同时 “学会借力成长”，不独自硬扛。最后是“善智”——理解并包容每一个孩子，甚至带一点“匪气”，用率真与胆识走进学生内心。张校寄语：“教育，从来不是单向的付出，而是彼此照亮的过程，唯有热爱与专业并存，方能真正抵达学生的心灵。”

　　结训致辞后，学校为全体参训青年教师颁发了结训证书。一张张证书，见证着三天来每一位青年教师的投入与成长。

　　三天的培训，从高情商沟通到家校共育策略，从五度课堂实践到班主任育人智慧，从集体备课实战到室外团建熔炼——既有术的精进，更有道的领悟，覆盖了德育管理、课堂实操、班级建设、集体备课四大核心板块。

　　独行快，众行远。本次培训为青年教师搭建起优质共享的教研交流平台，助力每一位青年教师站稳讲台、精进教学。未来，学校将持续深化校际联动，以常态化联合研修陪伴每一位青年教师稳步成长。以热爱为舟，以专业为桨，以初心为航向。 愿每一位至佳青年教师在教育的广阔天地中，向下扎根，向上生长，共同奔赴教育的美好新程！

(责任编辑：程红)