一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

今年是第42个教师节，为紧扣“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”这一主题，县教体局特推出“优秀教师风采”专栏，致敬默默耕耘的教育引路人。

四川省蓬安中学校：贺 盼

蓬安中学语文教师、班主任。*先后获评蓬安县“优秀班主任”、南充市优秀教师候选人，其班主任实践案例荣获四川省“立德树人”优秀创新案例一等奖

贺盼总是习惯比学生早到二十分钟，开窗、开灯，在黑板上写下当天的晨读篇目。当学生们三三两两走进教室，看见讲台边那个安静的身影，便自然而然地落了座。琅琅书声漫出窗口，漫过操场。

跨年级的教学

高三班主任、初三班主任，跨两个学段的语文教学——三份担子，两种节奏。高三要盯考点、磨答卷、稳心态；初三要养习惯、激兴趣、打基础。她在两栋教学楼之间来回穿梭。

办公桌上，两套班级台账摞得整整齐齐。高三模考的数据分析、初三孩子的思想动态，全被她一笔一画记在本子上。哪个学生最近眼神黯淡，哪个孩子家里出了变故，哪次谈话后有了转机，清清楚楚。有人说，教育是一棵树摇动另一棵树。她摇动的，是两片林子。

讲台上的琢磨

做了十三年语文老师，贺盼心里有杆秤：语文课既要养人心性，也要对得起学生的未来。她琢磨命题背后的思维脉络，参加省级命题比赛打磨专业眼光，教学论文在市里拿过奖。但她最看重的，始终是课堂本身。

她讲文学，不止于梳理情节、概括主旨。她要求把文字背后的逻辑和人性剖析透彻。讲到悲苦，她会带着全班在静默中感受寒意的渗透；讲到旷达，她关了灯，拉开窗帘，让阳光斜照进来，告诉学生什么是“一无所有，却又什么都不缺”的心境。她不追求每节课的热闹，但追求每节课的质量。

她的班级管理，也有自己的一套。开学第一周，不急着立规矩，而是跟学生围坐在一起商量。班规是一条一条讨论出来的，自己定的，守起来便心甘情愿。创设性的设置了“晚间复盘”，每天晚自习最后几分钟，由值日生说三件事：今天哪里好，哪里不好，明天改什么。不点名，不批评，只是陈述。被提到的组，第二天默默改进。

后来，贺盼把多年班主任的实践与思考融合成案例，在四川省“立德树人”优秀创新案例评选中拿了一等奖。

细节里的甜味

高三备考的日子很辛苦，贺盼就想办法往里掺点甜。夏天抱来西瓜，切好递到学生手里；冬天提来热茶，说一句“喝完继续努力”。模考前，她会亲手做点小玩意儿——一条穿着铃铛的姓名链，一张写着“我相信你”的便签。有个女生把姓名链系在笔袋上，说“听到铃铛响，就像贺老师在旁边”。

这些事，看起来是日常的小细节，但学生记了一辈子。

刚工作那年，班里有个女生家境极其困难，父亲干不了重活，母亲早年离家，只剩一个年迈的奶奶。贺盼去了一趟家访，回来就对那孩子说：“学费补助我去跑，生活费老师给你想办法。”此后整整三年，她每月从工资里拿出两百元资助女孩，直到她考上大学。女孩后来也做了老师，她向老师发来了感谢的信息。

教案扉页上，她写着一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”十三年来，她点燃了多少把火？那些被她默默资助过、耐心陪伴过、用拥抱温暖过的孩子，都知道。

荣誉之外，贺盼依然是那个每天提前二十分钟到校的人，依然在两栋教学楼之间来回奔走，依然会在学生生病时送医陪护，依然会在冬天悄悄给困难学生添件衣裳。她用最朴素的行动，诠释着“老师”两个字的分量。

(责任编辑：林海南)